【最美青年教師】泰安實驗中學“最美青年教師”風采展——龔岳童老師篇

泰安實驗中學“最美青年教師”風采展

——龔岳童老師篇

一只粉筆，

兩袖微塵，

三尺講臺，

四季耕耘。

龔岳童，2020級物理老師、9班班主任。2020年入職泰安實驗中學，因班級管理、教學業績突出，獲評2020年度最美青年教師。

作為新入職的班主任，他始終踐行新時代和諧、民主、相互信任的師生關系。通過科學的管理，有效的提高學生在班級活動的參與度，提高學生的班級認同感；通過言傳身教的方式引領學生，營造想學、能學、會學的高效學習氛圍；課后及時與學生交流溝通，細致入微地陪伴學生成長，努力建設學生的個性自主發展，培養學生自主、自立能力。

在學校組織的各項活動中，本著學生參與、學生組織、教師服務的民主管理理念，他所帶領的班級各項工作出色，先后獲評合唱大賽一等獎、“優秀班集體”、“最美班級”等榮譽稱號。

作為站在講臺上的新教師，他始終將快速的發展自己作為當前第一要務，堅持將提高自己的業務能力作為教育學生的保障。在教學中，龔老師落實“一課三備”的備課要求，將“導”、“學”、“疑”、“用”生本課堂教學模式應用到自己的教學中，在不斷的探索與實踐中，他迅速地站穩講臺，逐漸形成互動和諧、自主開放的課堂特色，實現了讓學生高效、自主學習的教學目標。

同時，龔老師還結合學生的學習情況，緊抓學習規范，對學生實行集中培優、分層指導。他經常性地對學生開展學習方法、解題方法分析指導，引導學生在基礎知識上展開深層次挖掘。在第十三屆數理化學科競賽大賽中，由他指導的學生有13人獲獎。

龔老師工作之余，不斷學習優秀的教育案例，在學校教師論壇講座中，龔老師作為主講人與老師們分享了他從《第56號教室的奇跡》一書中得到的感悟。他認為教育應該建立在信任的基礎上，而使得這份信任有效的唯一辦法便是老師在學生心目中的形象，為獲得學生的信賴，龔老師與學生一起晨讀、一起就餐、活動時間一起打籃球，融入學生的生活點滴，建立與學生相互信賴的師生關系。

龔岳童老師教導學生對事要負責、待人有擔當、于己守原則。引導學生立志要高遠，行動要堅毅。“伏久者，飛必高；開先者，謝獨早”成為班內學生的格言，“立鴻鵠志，行堅毅事”成了班級的標語。龔岳童老師牢記習總書記提出的教育三問，始終堅持教育的原則——溫和而堅定，立志在實驗中學這片沃土上，把握教育的人民方向，與學校同頻共振，為教育事業貢獻青春和熱血。